L'impostazione metodologica delle scuole dell'Istituto Valdese di Palermo è di tipo reticolare ad orientamento sistemico, rispettosa delle differenze che vanno valorizzate poiché considerate occasioni di integrazione e di arricchimento.

E' una metodologia che si ispira ad un bambino portatore di curiosità, di conoscenze e di esperienze: un bambino competente, col quale co-costruire percorsi ed esperienze che offrano opportunità di maturazione, di crescita, di sperimentazione a tutti e permettano a ciascuno di trovare il proprio posto.

La nostra ottica, che definiamo maieutica, ci porta a considerare importante sviluppare l’azione educativa secondo una dimensione circolare piuttosto che frontale, in modo da favorire il coinvolgimento e lo scambio dei bambini tra di loro e con gli insegnanti.

Questo approccio metodologico crea le condizioni educative di apprendimento che permettono al bambino di maturare le sue conoscenze e la sua comprensione del mondo, favorendo lo sviluppo di una mentalità critica, acquistando fiducia nelle proprie possibilità, sviluppando la capacità di ascolto, la sua curiosità e il suo desiderio di apprendere, vivendo e sperimentando la cooperazione e la solidarietà.

Tutte le attività della scuola offrono ai bambini, attraverso un progetto integrato, spazi di espressione e di sperimentazione, oltre che linguistica e logico-scientifica, anche corporea, musicale e grafico – pittorico – plastica.